Проект за магнит Етрополе

Ето ги и всички предложения на 9.г клас за магнит на родния град. Благодаря на Диана Пенкова и Емилия Цветкова, учители по информатика, за съдействието. Надявам се и скоро да имаме реализирани проекти. Поздрави на всички приятели на "България в 100 магнита"!

Пъзел за магнитоманиаци

provided by flash-gear.com

Благодаря на г-жа Спасова за споделената идея за направа на пъзел, едно чудесно забавление за малки и големи. В нашата магнитомания проектирахме магнит на родния град. Един от тях предлагам под формата на пъзел.  Ето го и сайта за създаване на пъзели: http://two.flash-gear.com/npuz/ Успех! Очаквам и Вашите опити!

Още приятели!

Пристигна красиво писмо от Добрич /424.20 км./ и 2.а клас на СОУ "Любен Каравелов" с класен ръководител г-жа Галина Няголова!

Новите ни приятели разказват с любов за своя град и споделят желанието си да опознаят нашата красива Родина. Би било прекрасно един ден да видим един от най-красивите паркове в България - гордост на Добрич. Добруджанци са щастливи, защото техния край с много любов е увековечил в разказите си големият български писател Йордан Йовков.

И още едни приятели - от съседния ни Ботевград. Те са горди, че учат, творят и спортуват в най-новото българско училище. Наистина е много красиво - вижда се от снимките на юбилейната папка, която получихме! Пък може и да им гостуваме:)

И са толкова хубави в училищните униформи! Благодарим на госпожа Йотова и прекрасните ѝ

първолаци!

Неочаквана изненада!

Ама, наистина, съвсем неочаквана! Писмо от Монтана. Помислих си как така не съм запомнила, че имаме партньор по проекта "България в 100 магнита" от Монтана.  Писмото пристигна преди шестия час - шареничко, весело, само се чудех как ще издържа до другия ден, за да го отворим с пети клас, като най-малки очаквано е да се радват най-много. Но, макар и изморени и малко вяли като в последен час, учениците от моя 9.г забелязаха шареното пликче на бюрото ми и мигом се развикаха да го отворим:) Е, няма как, отваряме. 

Оказва се, че учениците от 6.б клас на 1 ОУ "Св. св. Кирил и Методий" в град Монтана с класен ръководител госпожа Светлана Спасова са прочели за нашия проект и са решили да ни изненадат с подарък! Но не само подаръкът е ценен, а писмото, написано от детска ръка и говорещо с толкова много любов за училището и учителите!

Благодарим Ви, ученици! Вашите учители могат да се гордеят с Вас и Вие с тях!

Монтана е на 113,72 км. от Етрополе

Денят и започна много добре:) Госпожа Спасова ни донесе магнити от Дяволско гърло/229,92 км./, Приморско /428,37 км./, Китен /432,28 км./, Петрич /263,89 км./, Слънчев бряг /409,81 км./

А госпожа Цацова, учител по география, ни донесе магнит от Банско /238,51 км./

Благодарим! Благодарим!

Трудните думи

Задачата:

1. Прочетете публицистична статия в издание по избор /вестник, списание, Интернет/.

2. Извадете дума, която ви затруднява да разберете смисъла на фразата.

3. Тази дума ще стане заглавие на вашия слайд.

4. Намерете тълкуването и в речника.

5. Изберете подходяща картинка. /избягвайте популярни изображения, за които зрителят би си казал, че ги вижда за 365-и път/.

6. Съставете самостоятелна фраза - пример, като включите тази дума.

7. Подпишете вашия слайд, дайте нужните връзки.

8. Един ученик ще подреди слайдовете по азбучен ред, след което се обсъждат

Ура, ново писмо!

Винаги е много вълнуващо преживяване отварянето на истинското писмо! Жалко, че все някой малко се сърди, че не той е прочел пръв така очакваните редове...
Днес писмото от Айтос беше отворено в 5.б клас:

Много благодарим на малките орлета за интересното представяне на техния град. С особено вълнение четохме легендата за ловеца и орела. Оказа се, че не за всички град Айтос е непознат - в класа имаме състезател. Християн сподели, че в Айтос всяка година се провеждат финалите на националното състезание по Мотокрос! А Марин, който тренира към ФК "Левски", се е срещал с ученическия отбор на Айтос.

В най-яркото синьо блесна магнитчето на Айтос на нашата дъска!

С малки крачки, но напред

Криси/9.г/ ни донесе магнитче от Ловеч - градът на люляците. Оказа се, че всички от класа са ходили там и си припомниха с хубави чувства за видяното - покрития мост на Кольо Фичето, музея "Васил Левски", Драсова и Рашова къща. Не забравихме и прекрасните места в близост до града - Крушунските водопади и Деветашката пещера. Ловеч се намира на 92,67 км. от Етрополе.

Цветина пък ни изненада с магнит от Камчия, като ни разказа за нов модерен център за спорт и отдих. Етрополе е отдалечено от Камчия на цели 482,65 км.! Същия ден Александър от 5.а клас постави магнит от Етъра край Габрово. Разстоянието до нашия град от там е 145.86 км.

"Магнитни" вълнения

Тези, които не можаха да останат вчера за писането на писма, днес настояха срещата да продължи... Останахме да дописваме писмата - наближава Коледа - какъв по-хубав повод да зарадваме нашите партньори!

Наскоро в час по български език учихме за "Поздравяване". Нима има по-добър начин да упражним етикетните формули от това да надпишем коледните картички за новите ни приятели от различни краища на Родината?

Картичките са изработени по рисунки на ученици, направени в час по Изобразително изкуство при г-н Н. Георгиев. Надяваме се много да зарадваме получателите!

Имаме поща!

От "Един градец със името на хан..."

Благодарим на г-жа Халилова и на децата от гр. Кубрат! Пропътувани 300.36 км.Късметлиите да го отворят се оказаха учениците от 5.а клас - Сашо, Влади и Маги:

Прекрасно писмо със стара легенда и нови поводи за гордост на жителите на Кубрат. Но...най-голямо изумление предизвика у нас саморъчно направеният магнит - всеки искаше да го пипне и разгледа внимателно! Браво!
Въодушевихме се и веднага след часовете останахме да пишем писма...

 

 Очаквайте:)

Насилието като част от негативната комуникация

Въвеждаща част:

Урокът започва с въпрос, дали учениците знаят какво е това тормоз и обсъждат различни ситуации, предложени от учителя. 

Следва определение на насилието и акцентиране на това, че насилието може да е не само физическо, а и вербално - обиди, жаргони, крясъци, психически тормоз и т.н.

Ход на същинската работа:

Записваме на дъската думата "насилие". Учениците трябва да дават примери на свои асоциации, когато се изпише думата. Всичко, което се сещат. Правим обобщение в две графи.

1. Физическо или невербално насилие е... и 2. Психично или невербално насилие е...

Задача към групата:

В предварително изработена и апликирана по темата кутия учениците ще пуснат своите анонимни писма.

Задачата е анонимна, като целта не е да се установи кой и срещу кого извършва насилие. Целта е да се види дали има наличие на насилие, какъв тип е то.

Всеки да напише ситуации, при които е проявявал някакъв вид насилие към познат, връстник или друг близък.Какъв вид насилие е използвал, какви изразни средства, методи...

След приключване учениците пускат в кутията своите листове.

Съвсем очаквано дойде и въпросът: "Госпожо, а какво ще стане с кутията?"

Идеята на Мирослава Мирчева/автор на темата: "Роля на учителя за формиране на позитивен климат в класа"/ е да се проведе нов час за обсъждане на споделените ситуации. Освен този вариант предложих и втори - да я унищожим и така да се разделим с дяволчетата у нас. Единодушно се прие второто предложение.

Ролева игра: Класът е разделен на групи, които разиграват ситуация с различни роли: "извършител на тормоз", "строгият учител" и " хуманният учител". Интересно е, че в обобщените мнения на наблюдателите се налага становището, че по-успешен ще е резултатът от срещата със строгия учител!

По идея от материали на НИОКСО.