"Магнитни" вълнения

Тези, които не можаха да останат вчера за писането на писма, днес настояха срещата да продължи... Останахме да дописваме писмата - наближава Коледа - какъв по-хубав повод да зарадваме нашите партньори!

Наскоро в час по български език учихме за "Поздравяване". Нима има по-добър начин да упражним етикетните формули от това да надпишем коледните картички за новите ни приятели от различни краища на Родината?

Картичките са изработени по рисунки на ученици, направени в час по Изобразително изкуство при г-н Н. Георгиев. Надяваме се много да зарадваме получателите!

Имаме поща!

От "Един градец със името на хан..."

Благодарим на г-жа Халилова и на децата от гр. Кубрат! Пропътувани 300.36 км.Късметлиите да го отворят се оказаха учениците от 5.а клас - Сашо, Влади и Маги:

Прекрасно писмо със стара легенда и нови поводи за гордост на жителите на Кубрат. Но...най-голямо изумление предизвика у нас саморъчно направеният магнит - всеки искаше да го пипне и разгледа внимателно! Браво!
Въодушевихме се и веднага след часовете останахме да пишем писма...

 

 Очаквайте:)

Насилието като част от негативната комуникация

Въвеждаща част:

Урокът започва с въпрос, дали учениците знаят какво е това тормоз и обсъждат различни ситуации, предложени от учителя. 

Следва определение на насилието и акцентиране на това, че насилието може да е не само физическо, а и вербално - обиди, жаргони, крясъци, психически тормоз и т.н.

Ход на същинската работа:

Записваме на дъската думата "насилие". Учениците трябва да дават примери на свои асоциации, когато се изпише думата. Всичко, което се сещат. Правим обобщение в две графи.

1. Физическо или невербално насилие е... и 2. Психично или невербално насилие е...

Задача към групата:

В предварително изработена и апликирана по темата кутия учениците ще пуснат своите анонимни писма.

Задачата е анонимна, като целта не е да се установи кой и срещу кого извършва насилие. Целта е да се види дали има наличие на насилие, какъв тип е то.

Всеки да напише ситуации, при които е проявявал някакъв вид насилие към познат, връстник или друг близък.Какъв вид насилие е използвал, какви изразни средства, методи...

След приключване учениците пускат в кутията своите листове.

Съвсем очаквано дойде и въпросът: "Госпожо, а какво ще стане с кутията?"

Идеята на Мирослава Мирчева/автор на темата: "Роля на учителя за формиране на позитивен климат в класа"/ е да се проведе нов час за обсъждане на споделените ситуации. Освен този вариант предложих и втори - да я унищожим и така да се разделим с дяволчетата у нас. Единодушно се прие второто предложение.

Ролева игра: Класът е разделен на групи, които разиграват ситуация с различни роли: "извършител на тормоз", "строгият учител" и " хуманният учител". Интересно е, че в обобщените мнения на наблюдателите се налага становището, че по-успешен ще е резултатът от срещата със строгия учител!

По идея от материали на НИОКСО.

Още магнити

Кристина от 10.в постави магнит от ски курорта Боровец, той е пропътувал140.47км. А Александър от 5.а припомни на съучениците си едно минало пътуване до Белоградчишките скали /179.96км./ Още обмисля своя разказ, когато е готов, ще го чуем.

Ура, имаме си магнитна дъска!

19.11.2014г.

И ново магнитче от съседния ни град Ботевград. Благодарим на Симона и нейната майка. Пътят от Ботевград до Етрополе е 27.28 км.

 

За малкото добро отвръща се с голямо!

Днес в световния Ден на добротата с учениците от моя клас решихме да занесем играчки и книжки в първа група на Детска градина "Звънче".

Поискахме да направим малко добро и да зарадваме малките. А получихме тройно по-голям дар - радост в сърцата и усмивки на лицата - нашите! И съвсем неочаквано тези сладки дребосъчета ни изпяха цели три песнички!

Какичките хич не искаха да си тръгват:) .  Чух и споделена мечта за бъдеще на детски учител!

Благодарим на госпожа Христина  Чавдарова, учител на групата, и на госпожа Цветелина Маринова, директор на ДГ "Звънче",  за топлото посрещане!

 

 

Писъмце от Хасково

Имаме си нови приятели - г-жа Соколова и нейните ученици от II-в клас! Получихме много мило и шарено писмо от тях. Много благодарим! Даже имаме и покана да ни бъдат екскурзоводи из любимия си град - много трогателно, приятели! Тананикахме си и песента за тополите, но не се осмелихме да е пред камера:)
Магнитчето от Хасково е пропътувало 229.06 км!

Не сме налице всичките магнитоманяци. Някои плуват, други решават задачи - няма как! Но беше забавно - разгледахме и снимки на децата от Магнитомания.

Хайде и ние да напишем:























                                                                            

Не казвай да, когато искаш да кажеш не - Х. Фенстерхайм, Дж. Беър

Основният проблем, който имат хората според авторите на книгата е неумението да се прави разлика между харесване и уважение. Тази част много ми хареса, защото това смятам за много важно в нашата професия!

Както и в много други книги за самоусъвършенстването и здравето на личността, и тук се обръща специално внимание на това колко много човек се притеснява. После се притеснява, че се притеснява, тревожи се, че се тревожи и не осъзнава, че в живота има ситуации, в които тревогата е съвсем уместна реакция.

Често човек допуска и следната грешка - смята, че щом разсъждава разумно, другите трябва да се съгласят с него. Но това съвсем не е така, защото те имат собствени потребности, чувства и задръжки.

Дава ли си сметка човек, че някои поведенчески модели е добре да се репетират? "Преди всяка пресконференция президентът на САЩ се среща с прессекретаря си и с главните му политически съветници. Те му задават всякакви въпроси..., които се очаква журналистите да зададат на пресконференцията. По време на тази генерална репетиция президентът оформя и упражнява отговорите на трудни въпроси и това му дава възможност да се представи по-добре...Подобна стратегия са използвали Труман, Кенеди, Никсън, Форд. Може да не са си давали сметка, но са репетирали поведението си, което е една от най-успешните техники на обучението за придобиване на увереност."

Едно успешно поведение води до удовлетворение и повишено самочувствие. А това се постига с увереността, че "разполагаш със себе си". Всеки навик може да се промени, ликвидира или придобие. Важно е да се съзнава, че промяната дори на един неприятен навик ни дарява с приятното усещане за самоконтрол.

Може би се получи малко неподредено и несистематизирано споделянето ми за тази книга, но това в основни линии са нещата, които отделих за себе си като интересни. Друг читател ще обърне повече внимание на други глави. Но по-важен е стремежът малко по малко да усъвършенстваме себе си или поне да опитваме.

Магнитчето на Боби

10.11.2014г..
За нашата магнитомания:)

Днес Борислава от 5.а клас донесе магнитче от старата столица Велико Търново. Разказа пред своите съученици историята на архитектурния комплекс Царевец. Някои споделиха, че са били там, всички слушаха с интерес нейния разказ. Браво, Боби!
Магнитчето на Боби е изминало 167.90 км.!

13 ноември - световен ден на доброто

На 13 ноември се отбелязва Световният ден на добротата (World Kindness Day). На този ден през 1998 г. в Токио се открива първата конференция на Световното движение за доброта, в която участват Австралия, Канада, Япония, Тайланд, Сингапур, Великобритания и САЩ. За този ден френският художник Орел е създал специален символ – „открито сърце“.

Според изследванията на психолози от Япония и САЩ, колкото повече добри постъпки вършим, толкова по-щастливи се чувстваме. Учени са на мнение, че тези които дават ежедневно израз на своята благодарност, нежност и други положителни чувства към другите в обикновени делнични ситуации , се чувстват много по-добре физически и изпитват вътрешна удовлетвореност и хармония.

Учените от университета в Мичиган (САЩ) смятат, че добрите хора по-малко боледуват и живеят по-дълго. Изследователите наблюдавали живота на повече от 400 семейни двойки в продължение на над 5 години и установили, че партньорите, проявяващи внимание и загриженост един към друг, боледуват два пъти по-рядко. Учените отбелязали също, че отзивчивите хора живеят средно с около 9 години по-дълго, вероятно благодарение на това, че имат добър имунитет и здраво сърце. Защото, когато човек направи нещо добро за другите, в него се повишава нивото на лимфоцитите и се разширяват кръвоносните съдове. Когато човек прави нещо добро за другите, неговият мозък изработва по-голямо количество ендорфин и серотонин – хормони на щастието.